Logan Laplante ¿Qué es educación?

Hace unos días por casualidad encontre el siguiente vídeo. Se trata de un vídeo de un niño de 13 años llamado Logan Laplante, el cual, sus padres decidieron sacarlo de la escuela a los 9 años y nos cuenta que es para él la educación, para ello a lo largo del vídeo nos va reflexionando sobre sus pensamientos y vievencias, relacionadas con la educación.

El chico empieza hablando sobre algo que pienso que a todos nos han preguntado alguna vez cuando éramos niños como, ¿qué quieres ser de mayor?
¿A quién no le han hecho esta pregunta? ¿Cuál a sido nuestra respuesta? El adulto esperaría que le dijeran médico, maestro, encambio el niño respondería, fútbolista, tenista, entre otros. Pero como muy bien dice Logan, el niño quiere ser feliz.
El chico pregunta si realmente los niños son felices de la forma que los conducen hacia un futuro con la práctica que les dan en las escuelas, sino séria mejor encarar su enseñananza hacia una práctica feliz y saludable. Y lanza la siguiente cuestión, ¿porqué ser feliz y saludable no se considera educación?
Para mí es una pregunta que deberían plantearse mucha gente sobretodo docentes y las personas encargadas de implantar los tipos de enseñanaza que deben realizarse, ya que si los niños aprendieran de esta forma tendrían grandes beneficios porque se sentirian motivados intrínsecamente e irían a la escuela hacer lo que realmente les gusta, como podemos recordar la experiencia de Daniel Pennac en el libro Mal de escuela cuando descubrió su pasión por escribir.

Logan ha estudiado la ciencia de ser feliz y para ello necesita tener estas 8 cosas según el científico Roger Walsh: Ejercicio, dieta y nutrición, tiempo en la naturaleza, contribueción y servicios a otrsos, relaciones, recreación, relajación y el manejo de estrés y participación religiosa o espiritual. El chico tuvo la oportunidad de preguntar al profesor Roger si pensaba que en las escuelas se estaban haciendo estas 8 TLC, y la respuesta fue un rotundo "NO", mucha gente intenta tener este tipo de educación del árena tradicional fuera, ya que la educación esta planteada hoy en día para hacer una carrera en vez de una vida.
Sir Ken Robinson es un educador, escritor y conferenciante británico, el cual dio una charla en la que sus palabras  marcaron un antes y un después para muchas familias, ya que dijo que las escuelas matan la creatividad.
Después el chico nos habla de los hackers que para el son innovadores, personas que desafían y cambian el sistema para hacer que fuencione de forma diferente con el objetivo que funcionen mejor.
Según él se necesitan más hackers para la educación, con la finalidad de que innoven produciendo cambios que provoquen una mejor educación.


Bueno después de este pequeño resumen sobre la primera parte del vídeo megustaría si teneis alguno la oportunidad de verlo y comentarlo, ya que me parece muy interesante y muestra argumentos para el niño sobre una nueva forma de educar, y los que nos queremos dedicar a este mundillo, entre otros, deberiamos tomar nota.

 

Por cierto en alguna que otra parte me recuerda mucho algunas vivencias que estamos realizando en la asignatura de Educación del Movimiento.

¿ Qué me ha llamado la atención?

Después de leer el libro de Mal de escuela, algo que para a mí pienso que va a ser bastante útil por lo que me ha podido aportarme de cara a un futuro sobre algunas vivencias que desconocía.
Se trata de un libro que para cualquier docente o persona que pueda trabajar con niños puede serle muy útil, por la cantidad de vivencias, anecdotas, relatos que puede aportarnos Daniel Pennac en este fántastico libro, que se envuelve alrededor de la figura del "zoquete" como él le llama en todo el texto, el típico niño que podemos encontrar en cualquier clase que clase que se encuentra desmativado, sin ganas o le cuesta estudiar.

Podría hablar de cualquier fragmento del libro, pero hay uno que me ha llamado bastante la atención y me gustaría hablar de él y dice así:
"O aquel profesor de ciencias naturales de último curso a quien debo mi expulsión del instituto. Quejándose de que la media general de <<esta clase>> no supera los 3,5/20, cometió la imprudencia de preguntarnos la razón. Alta la frente, adelantado el mentón, caídas las comisuras:
- Bueno, ¿ alguien puede explicarme esa... proeza?
Yo había levantado un cortés dedo y sugerido dos explicaciones posibles: o nuestra clase constituia una monstruosidad estadística (32 alumnos que no podían superar una media de 3,5 en ciencias naturales), o aquel famélico resultado sancionaba la calidad de la enseñanza impartida.
Satisfecho de mí mismo, sùpongo.
Y de patitas en la calle.
- Heroico pero inútil - me hizo observar un compañero -: ¿sabes la diferencia entre un profesor y una herramienta? ¿No? Pues que al mal profe no lo puede reparar". (Pennac, 2008:151).

Tras leer este fragmento se me vienen muchos recuerdos a la cabeza y anecdotas, porque, ¿ Quién no a sufrido esto en sus propias carnes? ¿ Quién es el responsable de esto? ¿ La culpa es de los alumnos,  del profesor o de ambos? ¿ Qué podemos hacer para evitar esto?
Como todos sabemos esto es algo que podemos encontranos día tras día, y claro está que cuando ocurre esto es porque algo está fallando, ya sean las técnicas de estudio de los alumnos, el poco tiempo que le dedican, falta de compresión, una mala enseñanza, falta de compresión, desmotivación por la asignatura, etc. ¿ Pero que se puede hacer ante todo esto? ¿Será que la docencia necesita un cambio? ¿Qué se está haciendo mal?

Buscando por la red he podido encontrar varias anecdotas como:

• La mama que dice que su hijo de 8 años siempre ha ido bien en clase, el niño lo hace todo bien en casa, estudia 1 hora diaría, pero suspende casi todo.
• El grupo de padres que quiere reunirse para poder hechar a un profesor de su escuela porque sus hijos obtienen más calabazas que aprobados.
• Un centro privado donde muchos padres deciden cambiar al niño del colegio por evitar que se encuentren en el camino de un profesor.
• Una noticia en prensa que titula "Escándalo en un instituto de Pola de Laviana por los suspensos al 80% de los alumnos de bachiller".
• El 99% de suspensos en una clase de física de un instituto de Murcia.

Podría contar muchas más cosas pero ante esto y bajo mi humilde punto de vista cuando suspenden un número tan grande de alumnos, es obvio de que el alumnado no ha entendido el temario y el profesor debería buscar una manera para que los alumnos entendieran los conceptos, una manera de motivarlos para solucionar el problema, sobretodo si hay un elevado número de suspensos. Aunque ante esto también podrían buscarse otras soluciones desde altos cargos como alguna prueba para reciclar a los profesores cada cierto periodo de tiempo, cursos sobre como motivar a los alumnos, la actualización día a día de muchos de ellos. Y con esto no quiero decir que la culpa sea de los profesores, porque los años pasan y la generaciones cambian, nose si será para bien o para mal, pero algo esta cambiando y hay que buscar soluciones.

Motivos para mí

Después de la pregunta que nos planteo el último día de clase Victor sobre cuál había sido nuestro mejor profesor, pienso que he tenido la suerte de tener grandes profesionales, pero me quedo con dos que me han marcado.
Hoy voy hablar de Pepe Romero, un profesor de Educación Física que tuve la suerte de tener desde 3º de Eso hasta 2º de Bachiller y que ha día de hoy sigo teniendo amistad con él.

Bueno quiero presentar los motivos por los cuales pienso que se encuentra entre uno de los mejores profesores que he tenido, y los motivos son los siguientes:
- Se trataba de una persona que exigía día a día el máximo de los alumnos y pedía que fueramos sérios en sus clases.
- No había clase que te marcharas de ella sin que hubieses tenido la suerte de aprender algo nuevo de lo que desconocias.
- Cuando daba una clase veías que disfruta haciendo su trabajo, algo muy importante para motivar a los alumnos.
- Pienso que es un profesional como la copa de un pino porque esta muy al día de todo lo que ocurre e intenta que los alumnos toquen todos los campos de la Actividad Física innovando en sus clases.
- Sabe llegar a los alumnos con su forma de ser ya es muy claro con todo el mundo, ya que si piensa algo de cualquiera va de cara y te dice las cosas sin tapujos.
- Hace protagonistas a los alumnos de sus clases y hace que disfruten realizando actividades físicas.

Tras estos pequeños argumentos que justifican mi decisión, y porque el mundo esta lleno de casualidades ayer recibí un mensaje de él, en el que me mostraba uno de sus últimos trabajos con los alumnos de Ies Almenara, en que me decía que quería dar un homenaje sobre el centro a todos los alumnos, profesores, secretarios, gente de limpieza, que han pasado por este centro.
Así que aquí os dejo lo que para mí es un gran trabajo, de un gran profesional, un Lipdub del Ies Almenara.

¿PENSAÍS QUE ESTAS COSAS MÓTIVAN A LOS ALUMNOS?

¿A quién se debería educar?

Hoy quería presentar una imagen que un día pude encontrar por internet y la verdad que me llamo bastante la atención, porque para mí que tengo la suerte de entrenar un grupo de niños y por la experiencias vividas pienso que con ella me vienen muchos recuerdos.
En esta imagen muchos nos habremos sentido identificados, ya que nos vendrán muchos recuerdos a la memoria porque nos prensentan una seríe de reglas, las cuales deberían conocer o tomar ejemplo muchos padres cuando llevan a sus hijos a realizar cualquier actividad deportiva. Aunque parezca mentira muchas veces son peores los  los padres, entrenadores o cualquier adulto que los niños.
Porque viendo está imagen a quien no le viene a la memoría estar mirando un partido de fútbol  y ver a un padre insultando a un árbitro porque al parecer no a señalado lo que el creía, corriendo por la banda como si fueran entrenadores, discutiendo con los padres del equipo rival y claro todo esto mientras sus hijos están disfrutando y acaban el partido saludandose con el equipo contrario. Todo ello por que esperan tener al nuevo Andres Iniesta, Rafa Nadal o Pau Gasol, entre otros. Claro y lo que nose si ellos cuando llevan a sus hijos a realizar un actividad se dan cuenta que los niños se lo cogen como realmente lo que es un juego.
Y después de esta pequeña reflexión me gustaría preguntar:

¿Se deberían educar a los padres antes que a los niños?

 



La educación, el movimiento y yo

Bueno, después bastante tiempo sin ponerme al día por diversos motivos  en el blog pienso que ya es el momento de ir haciendolo, y dicen que más vale tarde que nunca.
Hoy voy a colgar el dibujo que realice sobre "la educación, el movimiento y yo". En el reflejo lo que es en ese momento para mí la educación y el movimiento, ya que según la experiencia que acababa de tener relacionada con el deporte, debido a que venía de la clase de balonmano y había podido aprender cosas que hasta ese momento desconocía, pueden demostrar claramente lo que es para mi según mi opinión.

 



En cuanto a los dibujos que pude ver de mis compañeros me llamo la atención que la mayor parte de ellos se encontraban realizando algún tipo de deporte y la mayoría de ellos, el que realizan habitualmente.
Otra característica que me llamo la atención es que siempre podiamos encontrar un entrenador, o un libro de por medio según lo que entendía cada uno por educación en ese momento, al parecer tenemos dudas entre nosotros en ese aspecto ya que había diversidad de ideas. Así que espero que a lo largo del cuatrimestre según lo que podamos ir aprendiendo y compartiendo opiniones encontremos el porque de todo esto.

BIENVENID@S

Bueno hoy inicio este nuevo blog con el que pretendo experiementar, compartir opiniones, ideas y mejorar día a día en esta comunidad que vamos a formar mediante la educación del movimiento. Con el pretendo conocer cuestiones planteadas como:
¿ Qué es la educación? ¿ Qué es el movimiento? ¿Qué es la educación del movimiento?
Cuestiones las cuales, junto con las que vayan planteandose que espero puedo ir conociendo y aumentar mis conomientos.
Así que sois todos bienvenidos a mi nuevo blog, porque inicio un nuevo campo en el que podamos compartir muchas cosas.